A Ser Mais Valia está a desenvolver a segunda edição do Projeto Mais Conhecimento Melhor Futuro, integralmente financiado pela Fundação Calouste Gulbenkian, na República da Guiné Bissau, com o objetivo de qualificar um grupo de jovens guineenses que frequentam o 12º ano (área de ciências) nas escolas publicas, com competências específicas na área da matemática, TIC e língua portuguesa de modo a desenvolver a sua competência social para a tomada de decisões. No final do Projeto, espera-se que estejam capacitados para uma melhor integração na economia digital e no ingresso em níveis superiores de ensino tanto na Guiné-Bissau como em países terceiros.
A primeira edição do Projeto demonstrou que, se aos estudantes guineenses forem dadas as condições básicas de um ensino de qualidade, eles são capazes de adquirir e interiorizar conhecimentos e competências que lhes permitem integrar um curso superior ou ingressar no mercado de trabalho com melhores qualificações. Como prova desta afirmação, dos 29 alunos que terminaram a primeira edição, cinco ingressaram em Universidades estrangeiras (Portugal, China, Brasil, Marrocos) e vários nas Instituições de Ensino Superior em Bissau. Dois alunos desempenham na segunda edição, a função de monitores de Matemática e Língua Portuguesa. Foi também evidente a capacidade de adaptação no trabalho com computador, na produção de textos em Word, PDF, PowerPoint e gráficos.
A metodologia de ensino centrado no aluno, e a exploração das suas capacidades através de um contato direto e amigável entre docente e alunos, constituiu um dos aspetos determinantes do bom ambiente e aproveitamento, apesar das grandes lacunas em noções básicas, nomeadamente na matemática.
Em ambas as edições, além do teste de diagnóstico (seleção), são aplicados um teste a meio do Projeto e outro no final. Nesta segunda edição e ainda na área da matemática, na comparação dos testes de diagnóstico e intermédio, nota-se uma acentuada melhoria dos resultados. A média do teste diagnóstico foi 14,6% e a média do teste intermédio foi de 29,9%. Individualmente todos os alunos tiveram melhor pontuação no teste intermédio, alguns evidenciando uma acentuada melhoria.
O entusiasmo dos alunos que frequentam as aulas do Projeto encontra-se patente no depoimento de um deles que pode ser acedido aqui.
A Dra. Maria Hermínia Cabral, Diretora do Departamento Parcerias com Africa da Fundação Calouste Gulbenkian e grande dinamizadora do Projeto, efetuou em ambas as edições, uma visita aos alunos em aula, onde pode constatar através de um diálogo interativo, o compromisso dos alunos quanto a assiduidade, trabalho individual e em grupo e as expetativas que apresentam relativo ao seu futuro enquanto estudantes e futuros profissionais.
A Ser Mais Valia, através dos seus voluntários maiores de 55 anos, demonstra que o voluntariado de competências que os carateriza, pode contribuir de modo importante para um melhor percurso escolar e profissional de jovens provenientes de contextos vulneráveis que beneficiaram do Projeto Mais Conhecimento-Melhor Futuro.
Lincoln Justo Da Silva
Coordenador do Projeto
